| Heyondakl | Дата: Пятница, 18.10.2013, 09:25 | Сообщение # 1 |
|
|
Рядовой
Сообщений: 7
[ 0 ]
|
|
Активность младенца проявляется прежде всего в избирательной чувствительности к различным стимулам: одни из них больше предпочитаются детьми и более тонко дифференцируются, другие менее. О степени предпочтения тех или иных стимулов у совсем маленьких детей, которые не могут говорить и выражать свое отношение, ученые судят по времени их рассматривания и по тем эмоциям, которые эти стимулы вызывают.
Избирательность отношения ребенка к миру подверглась тщательному изучению в опытах со зрительным и слуховым восприятием. http://lastroy.ru/kapitalnyy-remont-kvartir1/105-kapitalnyy-remont-dvukhkomnatnoy-kvartiry.html - http://lastroy.ru/kapitalnyy-remont-kvartir1/105-kapitalnyy-remont-dvukhkomnatnoy-kvartiry.html
Известные опыты Р. Фанца показали, что в первую же неделю жизни младенцы обнаруживают неодинаковое отношение к различным зрительным стимулам. Они предпочитают более сложные, структурированные и ярко окрашенные изображения. Например, если младенцу показать картинку с изображением черной полосы на белом фоне, взгляд ребенка сразу устремится к черному контуру, а не будет бесцельно блуждать по всей картинке. Это младенческое предпочтение цветовых контрастов помогает выяснить остроту зрения ребенка. Если младенцу показать на одинаковом расстоянии сразу две картинки - одну с яркими черными линиями, а другую - монотонно закрашенную серым цветом, он будет дольше и с большим интересом смотреть на первую картинку, так как контрасты, образованные темными линиями, для него привлекательнее. Младенцы с нарушениями зрения смотрят на оба изображения одинаково долго.
|
| |
| |
